Unsichtbare Sprachen im 19. Jahrhundert – Sprach(en)kontakt in der Geschichte des Deutschen
Zweigvorsitzender: Dr. Falco Pfalzgraf, E-Mail: f.pfalzgraf@qmul.ac.uk
[weiterlesen]Präsentation des neuen Wörterbuchs zur deutschen Gegenwartssprache
Zweigvorsitzender: Dr. Kristian Novak, E-Mail: kristian.novak1@zg.t-com.hr
[weiterlesen]Von Feldbüchereien und Kriegstagebüchern. Das Programm des Reclam-Verlages im Ersten Weltkrieg
Zweigvorsitzender: Dr. Nikolai Bashaikin
[weiterlesen]Der deutsche ‘Drang nach Osten’: Geschichte in der Sprache – Sprache in der Geschichte
Prof. Dr. Katja Lochtman, E-Mail: klochtma@vub.ac.be
[weiterlesen]Glottodidaktik heute
Zweigvorsitzender: Prof. Dr. Roman Lewicki, E-Mail: rolewicki@gmail.com Glottodidaktik als wissenschfatliche Disziplin über Lernen und Lehren von natürlichen (hauptsächlich Fremd-)Sprachen sowie über Fremdsprachen-lehrerbildung entstand im Jahre 1964 an der Adam Mickiewicz Universität in Poznań. Der Gründer war Professor Ludwik Zabrocki (1907-1977), der sich mit den Bedingungen, Zielen, Inhalten und Methoden des Sprachunterrichts unter sprachwissenschaftlichen Aspekten und …
[weiterlesen]Florian Illies‘ „Sommer des Jahrhunderts“ – der Erste Weltkrieg in der deutschen und russischen Literatur
Zweigvorsitzende: Alena Babikowa, E-Mail: alena.vikt.babikova@gmail.com
[weiterlesen]»Er fuhr mit dem Fahrad gegen eine bleitbrättrige Linde«. Wie kommen sprachliche Fehler zustande?
Zweigvorsitzender: Horst Pape, E-Mail: pape-celle@gmx.de
[weiterlesen]Die Wiedervereinigung Deutschlands und die deutsche Sprache
Zweigvorsitzende: Prof. Dr. Ludmilla Grischaewa, E-Mail: grischaewa@rgph.vsu.ru
[weiterlesen]Leben zwischen den Kulturen. Autobiografische Texte von türkisch-deutschen Autorinnen
Zweigvorsitzende: Prof. Dr. Emilia Dencheva, E-Mail: e_dencheva@yahoo.com
[weiterlesen]Schlüsselwörter als Türöffner zum Text? Definitions- und Anwendungsprobleme bei literarischen Texten
Zweigvorsitzende: Dr. Birgit Wolf-Bleiß, E-Mail: bwolf@uni-potsdam.de Zu den fachdidaktisch gängigen und empfohlenen Lesestrategien, zumal bei literarischen Texten, gehört es, Schlüsselwörter zu identifizieren und mit deren Hilfe den Textsinn zu erschließen. Fragt man allerdings, woran sich diese Wörter erkennen lassen, dann muss man verblüfft feststellen, dass die wenigen vorliegenden Definitionsversuche eher das „Bauchgefühl“ bemühen als ein …
[weiterlesen]
